II mažųjų žaidynių etapas

Pagaliau tikras pavasaris!
Mažųjų mažos pėdutės nukulniavo iki sportiškai nusiteikusios, balionais pasidabinusios salės. Ten ne tik Ąžuolo mankšta laukė, bet ir grybai sudygo… Įveikę kliūčių ruožą, juos smagiai surinkom ir pasidžiaugėm laimikiu.
Didieji greit pagriebę gertuves, kepures ir kalną visokiausių reikmenų, susiruošė į saulės nušviestą stadioną. Šventę atidarėme „Ąžuolo“ mankšta. Estafetėse šokom į tolį, kišom į lėkštučių skylutes nerašančius flomasterius, uždengę delniukais lėkštutės skylę, labai greitai nešėm smėlį, statėm draugystės pilį.
Valio! Tinklinio aikštelėje atradom geltonas ir mėlynas linijas, smagiai žaidėm žaidimą „Geltona ir mėlyna“.
Emocijos liejosi per kraštus kraštelius. Niekas nenorėjo skirstytis iš stadiono. Didieji rungtyniavo stadione kartu su saule, vėju ir draugais.
« 1 2 »

2021 metais pateikėme paraišką tapti STEAM mokyklų tinklo nariais.

as tai yra STEAM? Tai  – gamtos, technologijų, inžinerijos mokslų, menų bei matematikos sintezė ugdymo procese. STEAM metodika  darželiuose skatina vaikus domėtis ir analizuoti jiems pateiktas temas, neįteigiant išankstinės nuomonės ar atsakymo,  vaikai  skatinami atrasti bei išvadas daryti patys. Šią JAV užgimusią ugdymo kryptį, įvertinusios šiuolaikiniame pasaulyje kylančius iššūkius, yra pasirinkusios sėkmingiausios bei garsiausios pasaulio ikimokyklinės įstaigos. Ypač šiandien STEAM metodologija populiari Šiaurės ir Skandinavijos šalyse.

Ikimokykliniame vaikų ugdyme  gali būti taikomi pavieniai STEAM metodai bendrame ugdymo procese ir ugdymas  gali vykti tik visapusiškai dirbant  pagal STEAM metodologiją. Mūsų darželyje darbas yra organizuojamas  taikant pavienius STEAM metodus. Mūsų siekiamybė –  ugdymo proceso  visuma, pagrįsta Steam metodika. Dalyvaudami STEAM tinklo veikloje plėtosime STEAM mokyklų partnerystę. Įstaigoje sukursime inovatyvioms veikloms skirtas erdves vidaus ir lauko aplinkas. Tobulinsime ikimokyklinio amžiaus vaikų ekonominį, ekologinį, socialinį ir kultūrinio tvarumo ugdymą. Ugdomajame procese naudosimės IKT ir kitas skaitmenines ugdymosi priemones. Pedagogai tobulins gebėjimus integruoti į ugdomąjį procesą priemones, randamas natūralioje aplinkoje, kurs inovatyvias veiklas, sudarys tyrinėjimą skatinančias situacijas. Mokysimės kartu su socialiniais partneriais dirbti ir kurti grupėse, sprendžiant realias gyvenimo situacijas, teoriją grindžiant praktine veikla. Pedagogai domėsis savo dalyko ir mokslo naujovėmis, tobulins kompetencijas, reikalingas mokyklos STEAM veiklos plano įgyvendinimui. Vaikai įgys naujų žinių gamtos mokslų, inžinerijos, meno/dizaino, matematikos ir kitose STEAM siūlomose srityse. Ugdomasis procesas vyks netradicinėse aplinkose: muziejuose, gamtoje, ugdytinių tėvų darbovietėse, kitose ugdymo įstaigose ir kt. Žaisdami aktyviai žadiname mažųjų smalsumą, leisime vaikams išbandyti įvairius, mus supančius procesus bei objektus. Pavyzdžiui, balas ar purvą, kartu rankomis minkysime tešlą, kepsime blynus, sausainius, auginsime daržoves ir kt. Taip pat aktyviai į ugdymo procesą stengsimės  įtraukiame ir ugdytinių  šeimas.

STEAM planas 2021

Sportuojame – sveiki augame

        Trakų lopšelio- darželio ,,Ežerėlis“ vaikai sportuodami su ryškiais balionais, mažais bei milžiniškais kamuoliukais, parašiutu, šokdynėmis, pačių nuspalvintomis popierinėmis tūtelėmis, išvaikė rūškanus lietaus ir sniego debesis. Neliko liūdnų, sušalusių, vien linksmi, sveiki ir judrūs raudonskruosčiai vaikai. Ačiū ,,Riukkpa“ komandai (Respublikinė ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacija) už idėjas, organizuojant Lietuvos mažųjų žaidynių 1 etapą.
« 1 2 »

Smagi penkiamečių pažintinė veikla

Smagi penkiamečių pažintinė veikla…
Kas stipresnis? – vaikai žino, kad tas kuris didesnis. O didesnis? – tas kuris aukštesnis… Moliūgo daigelis ar žirnio stipresnis? Va čia klausimas, kurio iš akies, greitai nepasakysi… „Drugelių“ grupės vaikams šis klausimas nepasirodė sudėtingas. Čiupo liniuotę, skaičiukus užfiksavo ir palygino (žirnio daigeliui net liniuotės skaičių neužteko)…
Stipresnis, vikresnis, draugiškesnis??? Viską išsiaiškino „Pažintinės ekskursijos ežero pakrante“ metu. Ar skiriasi nuskintos ir augančios pienės kvapas? Ar galima šypsena per medi prakišti? Ar aukščiau palypėjęs jautiesi stipresnis?
Smalsūs „Drugelių“ grupės vaikai kėlė klausimus ir ieškojo atsakymų… ir rado.
Gal klausimų formuluotės ir skiriasi nuo mūsų suaugusiųjų, bet mes turime ko pasimokyti iš mažųjų. Kad ir – SMALSUMO/ŽINGEIDUMO…

Kuriame paveikslą

Kuriame paveikslą