Month: gruodžio 2021
Eksperimentai – atradimų džiaugsmas…
Vanduo, indų ploviklis, guašas, citrinos rūgštis ir soda-štai tik tiek reikia, kad Trakų lopšelio darželio „Ežerėlis“ priešmokyklinės grupės vaikų veidus papuoštų nuostaba, šypsena ir džiugesys. Puikių emocijų antplūdis sukūrus „spalvotus ugnikalnius“. Kad gautųsi standžios putos, reikėjo laikytis recepte nurodyto veiksmų eiliškumo (skaičiuoti šaukšteliais, matuoti stikline). Eksperimento metu vaikai padarė išvadas – vandenyje spalvos susimaišo ir gaunama nauja spalva, o spalvotos putos tarpusavyje ,,nedraugauja“.
Auklėtoja Diana
Pažinimo džiaugsmas stebint ir eksperimentuojant…
2021 gruodis, krenta sniegas ir norisi apie jį sužinoti daugiau. Trakų lopšelio darželio „Ežerėlis“ priešmokyklinės grupės vaikai stebėjo sniego tirpimą, naudojant šaltą vandenį, karštą vandenį ir druską. Nors greičiausiai sniegas ištirpo užpilus jį karštu vandeniu, tačiau, kantriai palaukus, visi bendrai nusprendėme, kad žiemos metu nuo slidžių šaligatvių ledą bei sniegą patikimiausiai tirpdo druska, kuri sniegą ir ledą net šaltyje pavertė vandeniu.
Auklėtoja Diana
,,Nykštukų“ kelionė į Vilnių
2021 m. gruodžio pradžia, „Nykštukų“ grupės vaikai išvyka į sostinę. Trumpas pasilabinimas/pasimatymas su bendraamžiais iš Vilniaus lopšelio – darželio „Gudrutis“….
Pasakojo mums visi, kad eglė Vilniuje labai graži,
Kad blizga, žybčioja skaisčiai ir vis paklausia:
– O tu ar ją matei.
Pamąstę, pasiginčiję vaikai ir sako
– Ar visgi ji gražesnė bus už Trakų.
Kad veltui nesiginčyti ir nedvejot,
Į Vilnių traukinuku mes nutarėm važiuot.
Dar nutarėm pasimatyti su draugais,
Lopšelio – darželio „Gudrutis“ vaikais.
Kelionė buvo įdomi ir eglė, aišku, ten labai graži,
Sutikome mes ir draugų, kuriems eglutė ši
Gražiausia iš visų.
Bet jie vilniečiai, to senamiesčio vaikai,
Todėl ir eglė žiba jiems labai skaisčiai,
O mums eglutė tai gražiausia Trakuose,
Ir niekur mes nerasim gražesnės už ją.
Auklėtoja Laima
Adventinis vainikas
Ugdomasis procesas kuriant Advento vainiką.
Smagus, šiuolaikiškas ugdymo būdas, kai apjungi pažinimą, dailę, matematiką ir vaikišką smalsumą… Iš pažiūros tradicijas puoselėjanti veikla tiek daug savyje talpina, ne tik papročius ir tradicijas. Turiningas vaiko kasdieninis gyvenimas ikimokyklinio ugdymo grupėje, užtikrinant gerus vaiko pasiekimus įvairiose ugdymosi srityse ir jo galias atitinkančią optimalią pažangą.
Advento vainikas yra apskritimo formos. Apskritimas nuo senų laikų yra amžinumo ir vienybės ženklas, taip pat reiškiantis niekada negęstančią saulę ir jos metinį ciklą. Visada žaliuojančios eglės arba pušies šakos, kuriomis vainikas puošiamas, išreiškia viltį ir nesibaigiantį amžiną gyvenimą… „Bitutės“ grupės vaikai (3-4 metų) suko tradicinį Advento vainiką ir ne tik…
Skaičiavome metus, matavome šakeles, glostėme ir net uostėme. Grupėje vaikai suko galveles kas tas apskritimas, kokie daiktai (be vainiko) dar grupėje apskriti? Kur eglės auga ir kas po jomis slepiasi? Tyrinėjo, kas augalo, dumplūnės, viduje?
Advento vainikas įsuko į veiklas, kaip tas metų ciklas…
,,Mankštiada“
Trakų lopšelio – darželio „Ežerėlis“ ugdytiniai noriai sportuoja mankštose, fizinio aktyvumo pratybose, sportinių žaidimų popietėse. Dalyvauja „Sveikatiados“ projekte, UEFA PLAYMAKERS organizacijos futbolo pamokėlėse. Visi norim būti sveikesni ir linksmesni… Pasidžiaukime kartu ,,Mankštiados“ akimirkomis.
STEAM mokymai ,,STEAM panaudojimo galimybės ikimokykliniame ugdyme“
Šiandien ikimokyklinukų ir priešmokyklinukų poreikiai, patirtys ir galimybės, žinios yra kitokie, negu buvo mūsų vaikystėje. Šiuolaikiniai vaikai vadinami įvairiai – „interneto amžiaus“, Z kartos, skaitmeninių technologijų vaikais. Jie auga su kompiuteriais, internetu, interaktyviomis lentomis, mobiliaisiais telefonais, fotoaparatais, skaitmeninėmis knygomis bei išmaniais žaislais. Tad vienas iš aktualiausių uždavinių ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo ir kitiems pedagogams – suprasti vaikus, atpažinti jų poreikius, personalizuoti jų ugdymąsi. Kadangi pedagogams trūksta žinių, tai pakvietėme VšĮ Mokymosi mokyklos lektorius ir pravedėme mokymus, kurių metu susipažino su STEAM reiškinio atsiradimo raida, reikšme, paplitimu Lietuvoje ir pasaulyje ir atliko praktines užduotis, kurių metu:
- išsiaiškino kiekvienos raidės svarbą ir panaudojimo galimybes ugdymo procese;
- sužinojo, kaip menines ir kūrybines veiklas integruoti kartu su technologijomis;
- išmoko sukurti savo „robotukus“ ir išmanius žaislus. Sužinojo, kaip juos pritaikyti ugdymo aplinkoje;
- praktiškai išbandė interaktyvias užduotis ir gilino savo technologinį išprusimą;
- turtino savo komunikacinę, pažinimo ir socialinę kompetencijas.
Sėkmingai išklausę pranešimus ir atlikę užduotys dalyviai gavo pažymėjimą.